Análise Experimental do Comportamento: Proposição de uma metodologia alternativa de ensino
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v24i1.1665Palavras-chave:
Análise Experimental do Comportamento, ensino, estudantes universitários, Condicionamento operanteResumo
O presente estudo apresenta uma proposta de atividade prática a ser realizada na disciplina de Análise Experimental do Comportamento como alternativa ao uso do Sniffy e a percepção dos alunos sobre a relevância da mesma para sua formação profissional. A atividade consistia em instalar uma resposta nova em um animal de estimação por meio da aplicação dos procedimentos de modelagem e reforçamento positivo. Dos alunos matriculados na disciplina, 57,3% responderam um questionário anônimo no final do semestre que avaliou a percepção da importância da atividade para a formação profissional. A maioria dos alunos concordou que a atividade proposta contribuiu para uma compreensão mais clara de conceitos discutidos na disciplina. Os resultados do adestramento do animal e as respostas ao questionário indicaram que a atividade proposta pode ser uma alternativa interessante, viável e eficiente para o ensino de princípios básicos da Análise Comportamento e de conhecimentos e habilidades para pesquisa.
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