Análise do Comportamento: Contribuições para a Psicologia Escolar
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v19i1.955Palavras-chave:
análise do comportamento, psicologia escolar, educaçãoResumo
Este artigo apresenta possíveis contribuições da Análise do Comportamento para a Psicologia Escolar. Discutem-se algumas das análises críticas de B.F. Skinner acerca das questões educacionais amplas de sua época que ainda são pertinentes para problemas contemporâneos enfrentados pelo psicólogo escolar. Em seguida, exemplifica-se como a abordagem analítico-comportamental pode se concretizar na atuação do psicólogo escolar. Espera-se contribuir para um maior diálogo entre a Análise do Comportamento e a psicologia escolar, ainda incipiente no contexto brasileiro.Downloads
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