1.
Cordeiro NCP, Matos DC. Efeitos do feedback instrucional sobre a aquisição de repertórios múltiplos em crianças com autismo. Rev. Bras. Ter. Comp. Cogn. [Internet]. 7º de agosto de 2023 [citado 3º de maio de 2025];25(1):1-21. Disponível em: https://www.rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/1739