Enseñanza de ensayos discretos: Revisión sistemática de las investigaciones acerca del entrenamiento con modelo por vídeo
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v20i3.1215Palabras clave:
enseñanza por ensayos discretos, entrenamiento, modelo por video, análisis aplicado de la conducta, autismoResumen
Las intervenciones ABA (Análisis Aplicado de la Conducta) consisten en una de las principales intervenciones con evidencias de eficacia en el Trastorno del Espectro Autista (TEA). La Enseñanza por Ensayos Discretos (DTT) es muy utilizada en el tratamiento del TEA y su entrenamiento es necesario para viabilizar las intervenciones. Este artículo tuvo por objetivo realizar una revisión sistemática de los estudios sobre procedimientos de entrenamiento con modelo por video (VM) en el entrenamiento a profesionales y paraprofesionales para implementar la DTT. La encuesta se llevó a cabo con las palabras “staff training”,
“parent training” y “caregiver training”, combinadas con “video modeling” y “discrete trial” en las bases de datos de PubMed, Scielo, Redalyc y LILACS. Después de aplicar los criterios de inclusión, se analizaron siete investigaciones clasificadas en cinco categorías. Los resultados indicaron que el entrenamiento con VM es eficaz y puede ser empleado a gran escala y con bajo costo.
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