Implementação Remota do Protocolo Equilíbrio para Prevenção de Comportamentos-Problema em Criança Autista
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v28i1.2163Palabras clave:
análisis de la conducta aplicada; intervención mediada por cuidadores; trastorno del espectro autista; Protocolo Equilibrio; conductas problemáticasResumen
Resumen
El Protocolo Equilibrio (PE) es un programa dirigido a cuidadores con el objetivo de prevenir conductas problemáticas en niños con autismo mediante la enseñanza de habilidades socialmente relevantes. Este estudio de caso evaluó la implementación remota del PE en un niño de 3 años, utilizando medidas directas e indirectas de observación de la díada niño–cuidador. El PE mejoró habilidades sociales, promovió el equilibrio entre actividades lideradas por el niño y por el cuidador, y redujo conductas no cooperativas, además de mejorar la respuesta al nombre y la tolerancia. Los padres validaron socialmente los objetivos y procedimientos del protocolo, confirmando su aplicabilidad. Los resultados demuestran la viabilidad e importancia de la implementación remota del PE, indicando su potencial para contribuir a los servicios de salud, especialmente públicos, y para ampliar la literatura aún limitada sobre intervenciones remotas en niños con trastorno del espectro autista y la capacitación de los cuidadores.
Palabras clave: análisis de la conducta aplicada; intervención mediada por cuidadores; trastorno del espectro autista; Protocolo Equilibrio; conductas problemáticas
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Referencias
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